En el primer caso, será una autoevaluación de cada alumno sobre su propio comportamiento.
ESCALA DE VALORACIÓN
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Asignatura Fecha
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Equipo Alumno
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Los valores son Siempre, Regularmente, A veces, Nunca
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Valora el cumplimiento de las Normas de Clase
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S
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R
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A
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N
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No hablo hasta que no
haya terminado mi compañero.
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No grito ni molesto a
mis compañeros que están trabajando
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Trabajo en mis tareas
durante el tiempo indicado.
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Ayudo cuando me lo
piden y pido ayuda cuando la necesito.
| ||||
Acepto los acuerdos
adoptados por mayoría
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En el caso del desarrollo de los roles cooperativos será una evaluación por pares, es decir, cada alumno evaluará el desempeño de sus otros compañeros y tendrá tres evaluaciones de su propio rol.
ESCALA DE VALORACIÓN
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Asignatura Fecha
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Equipo Alumno
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Los valores son Siempre, Regularmente, A veces, Nunca
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Valora el Rol de tus compañeros de equipo
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S
|
R
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A
|
N
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Alumno
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Rol
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Función
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Coordinador
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Establece las tareas y
vigila que se cumplen
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Cumplimenta las hojas
de trabajo y registra los acuerdos adoptados
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Comunicador
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Pregunta a otros
grupos
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Pregunta al profesor
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Proveedor
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Tiene disponible todo
el material necesario
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El material está en
cuidado en buen estado
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Controlador
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Controla el tiempo de
trabajo y los turnos de palabra
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Controla el volumen de
sonido dentro del grupo.
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Estas evaluaciones se podrían realizar al término de cada semana o de cada unidad didáctica, para así tener un registro amplio de cómo han ido evolucionando los alumnos en estos aspectos.
Cualquier crítica constructiva que ayude a mejorar estas Escalas de valoración será bienvenidad.
Un saludo a todos
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