Evaluando la Competencia Cooperativa

En esta última tarea del MOOC vamos a ver cómo evaluar el cumplimiento de las normas que establecimos al principio del curso, y cómo desarrollan los roles cooperativos los alumnos de cada grupo. Se utilizarán Escalas de Valores, ya que son sencillas de aplicar por los propios alumnos cuando se autoevalúan.

En el primer caso, será una autoevaluación de cada alumno sobre su propio comportamiento.

ESCALA DE VALORACIÓN
Asignatura                                                                             Fecha
Equipo                             Alumno
Los valores son Siempre, Regularmente, A veces, Nunca
Valora el cumplimiento de las Normas de Clase	S	R	A	N
No hablo hasta que no haya terminado mi compañero.
No grito ni molesto a mis compañeros que están trabajando
Trabajo en mis tareas durante el tiempo indicado.
Ayudo cuando me lo piden y pido ayuda cuando la necesito.
Acepto los acuerdos adoptados por mayoría

En el caso del desarrollo de los roles cooperativos será una evaluación por pares, es decir, cada alumno evaluará el desempeño de sus otros compañeros y tendrá tres evaluaciones de su propio rol.

ESCALA DE VALORACIÓN
Asignatura                                                                          Fecha
Equipo                                     Alumno
Los valores son Siempre, Regularmente, A veces, Nunca
Valora el Rol de tus compañeros de equipo			S	R	A	N
Alumno	Rol	Función
	Coordinador	Establece las tareas y vigila que se cumplen
		Cumplimenta las hojas de trabajo y registra los acuerdos adoptados
	Comunicador	Pregunta a otros grupos
		Pregunta al profesor
	Proveedor	Tiene disponible todo el material necesario
		El material está en cuidado en buen estado
	Controlador	Controla el tiempo de trabajo y los turnos de palabra
		Controla el volumen de sonido dentro del grupo.

Estas evaluaciones se podrían realizar al término de cada semana o de cada unidad didáctica, para así tener un registro amplio de cómo han ido evolucionando los alumnos en estos aspectos.

Cualquier crítica constructiva que ayude a mejorar estas Escalas de valoración será bienvenidad.
Un saludo a todos

Estableciendo las normas del aula y los roles de los alumnos.

Una de las tareas de la segunda unidad del curso de Aprendizaje Cooperativo es el establecimiento de la normas del aula. He pensado en las siguientes:

1. No hablo hasta que no haya terminado mi compañero.
2. No grito ni molesto a mis compañeros que están trabajando.
3. Trabajo en mis tareas durante el tiempo indicado.
4. Ayudo cuando me lo piden y pido ayuda cuando la necesito.
5. Acepto los acuerdos adoptados por mayoría.

Y la otra tarea es la de establecer los 4 roles de los alumnos en cada grupo. Estos son:

• Coordinador: se encarga de establecer las tareas, vigilar que se cumplen y cumplimentar las hojas de trabajo y registrar los acuerdos adoptados.
• Comunicador: se encarga de preguntar a otros grupos, al profesor y hablar en nombre del grupo.
• Proveedor: encargado de que esté disponible todo el material necesario.
• Controlador: que controla el tiempo de trabajo, los turnos de palabra y el volumen de sonido dentro del grupo.

En grupos de 5 miembros, se puede desdoblar el rol de Coordinador creando el de Secretario para que rellene las hojas de trabajo y registre los acuerdos.
En grupos de 3 miembros, se pueden unir los roles de Proveedor y Controlador en uno denominado Supervisor.

Un saludo.