Unidad 5. Plan de medios sociales

En este último reto hay que realizar un Plan de medios sociales para nuestro centro educativo. Como actualmente no ejerzo en ningún centro docente de secundaria, en los retos anteriores me he fijado en los centros a los que asisten mis hijos: un IES público y un centro concertado. Ninguno de ellos parece tener un plan bien definido ni ejecutado, por lo que propondré desde aquí un plan genérico para cualquiera de ellos.

Objetivos

• Compartir con toda nuestra comunidad educativa las actividades que se realizan en el centro.
• Tener una buen reputación on line y reforzar la imagen de "marca".
• Informar sobre las novedades que se produzcan en el ámbito de la educación, el arte, la ciencia, y la cultura en general.

Público

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• Nuestra comunidad educativa,
• Administración local
• Administración educativa,
• Nuestro entorno social,
• Otros centros similares al nuestro, con los que podamos colaborar.

Canales

Los canales que utilizaremos son

• Web del centro/ Blog corporativo.
• Twitter
• Facebook
• Instagram
• Youtube
• Blogs de etapa, departamento, clases, etc.

Estilo de comunicación

Cada uno de los canales está más o menos enfocado a un tipo de público, por lo que adecuaremos nuestro lenguaje a ello.

En el caso de la web/blog del centro se usará un tono institucional, ya que es la primera impresión que tienen quienes nos visitan por primera vez o son visitantes más "formales".

En twitter e Facebook el tono será menos formal y más directo, ya que el público posiblemente sea seguidor nuestro.

En Instagram y Youtube, al ser medios más audiovisuales y utilizados por los alumnos, el tono será más desenfadado.

Los blogs tendrán un tono más didáctico e informativo.

Plan de contenidos

 

• En la web del centro se pondrá a disposición de toda la comunidad los documentos propios como puedan ser el PEC, PGA, calendario escolar, fechas de exámenes, memorias, periódico escolar, etc.
• En el blog se pondrán comunicados oficiales del centro, así como las noticias más relevantes que hayan sucedido en el centro y las relacionadas con la educación y la cultura.
• En los blogs de etapa, departamento, clase, se pondrá lo relacionado con ellos.
• En los canales de las redes sociales se comunicará la última hora de las actividades del centro, así como alguna redifusión de nuestros seguidores o de quienes seguimos.
• En todos ellos pondremos a disposición de nuestros lectores un medio para que puedan contactar con nosotros o respondernos.

Puesta en marcha y funcionamiento

En primer lugar hay que encontrar al Community Manager adecuado: tiene que tener suficiente tiempo y recursos para llevar a cabo su labor satisfactoriamente. Y como hemos escrito en otra entrada anterior, toda la comunidad debe involucrarse en esta labor de comunicación y surtir de material al CM

Puedes encontrar más información en http://blog.educalab.es/redes/category/plan-de-comunicacion/.

Unidad 4. Funciones del CM educativo

En esta entrada tenemos que analizar la situación actual de nuestra organización educativa. Me basaré en el centro donde estudia mi hijo, en la Comunidad de Madrid. Siguiendo los puntos que nos sugieren en el curso:

• Previsión de la figura del Community Manager por tu administración educativa.

Ni está ni se espera que esté :(

• Horas semanales dedicadas en tu organización educativa.

No hay ninguna previsión de horas.

• Perfil profesional de la persona responsable de ejercer como Community Manager: docente, equipo directivo, personal administrativo, padres…

Hasta hace poco, era el equipo directivo del centro quien actualizaba las entradas en Twitter, Facebook y el "blog" en la webpage del centro.

• ¿Está compartida la labor de Community Manager entre varias personas de la organización?

Sí.

• ¿Se consigue liderazgo y dinamización dentro de la comunidad educativa?

No mucho, hasta la fecha.

• ¿Se hace uso de documentación y herramientas que faciliten la gestión de la presencia en redes sociales?

No creo que ni las conozcan, pero podría estar equivocado

La segunda parte de esta entrada se centra en un Checklist para redes sociales que sirva para esta organización educativa. Como sólo se utilizan 3 canales de comunicación, no debería llevar demasiado tiempo. Pero aún así, el tiempo de que podrían disponer los docentes para estas tareas es bastante limitado.

• "Blog" o Noticias en la página web del centro
• 2-3 entradas semanales, pero no solo de noticias del centro, si no sobre temas educativos en general.
• Compartirlo en las Twitter y FB.
• Twitter
• Publicar 3-6 tweets diarios.
• Realizar RT de contenidos relacionados con el centro
• Dar las gracias a las menciones y los me gusta.
• Seguir a usuarios destacados dentro de la comunidad educativa
• Facebook
• Publicar 3-5 entradas semanales.
• Compartir alguna entrada de seguidores o con contenido relevante
• Seguir a usuarios destacados de la comunidad educativa.

Un saludo y hasta la próxima

Unidad 3. Análisis del OLE de un centro educativo

Como actividad de la Unidad 3 tenemos que hacer un análisis del OLE de un centro de nuestra elección y proponer uno ideal. Para ello utilizaremos un lienzo creado por Conecta 13, que al estar creado con una herramienta privativa como MS Office, me ha dado más problemas de los deseados cuando la he editado con LibreOffice. Aquí dejo la imagen,

En la segunda parte hay que realizar un análisis de su presencia en redes sociales. Este apartado es muy fácil de realizar, ya que sólo tiene presencia en Facebook, una red de la que no soy usuario. El centro tendría que tener presencia, al menos, en Twitter y en Instagram (esta red es muy utilizada por los alumnos). El análisis ha sido realizado con Likealyzer.

Un saludo y hasta la próxima entrada

Retos de la Unidad 2

En esta segunda unidad tenemos que "superar" dos retos:
1.- Análisis sobre la situación actual de los espacios web en las organizaciones educativas.
2.- Llevar a la práctica un proceso de curación de contenidos educativos.

RETO 1.
Para hacer este primer reto nos basaremos en la encuesta realizada a centros educativos y cuyos resultados podéis consultar aquí.
En primer lugar vemos que el 90% de los centros disponen de web propia, pero sólo el 46% hacen uso del blog, y de ellos sólo el 65% tienen RSS, con lo que pierden una gran oportunidad de mantener actualizados a sus "usuarios". Por otra parte, algo más de la mitad de los que sí usan el blog, lo actualizan una o más veces a la semana, lo que indica que dan valor a mantener actualizados los contenidos. También es curioso que un 25% de las entradas que no tienen ningún elemento gráfico, con lo fácil que es poner una simple fotografía.
Estos datos nos indican que, aunque hemos avanzado mucho, todavía queda camino por recorrer para que todos los centros educativos se den cuenta de lo importante que es tener una buena imagen on line.

RETO 2
Para la curación de contenidos he utilizado Symbaloo, que me parece una herramienta muy útil para esta tarea:

www.symbaloo.com

Un saludo.